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政務公開
市人民政府辦公室關于印發《石嘴山市“互聯網+教育”實施方案》的通知
石嘴山市人民政府 www.pdehjy.live 發表時間:2019-03-08 20:40:35 稿件來源:石嘴山網 

 

市人民政府辦公室關于印發石嘴山市

“互聯網+教育”實施方案》的通知


石政辦發﹝201917

 

各縣區人民政府,政府各部門、直屬單位

《石嘴山市互聯網+教育實施方案》已經人民政府研究同意,現印發給你們,請認真貫徹執行。

 

 

     石嘴山市人民政府辦公室

       201935        

    (此件公開發布)


石嘴山市“互聯網+教育”實施方案

 

    為加快全市教育現代化進程,深入落實寧夏互聯網+教育示范區建設部署,提升我市互聯網+教育建設和應用水平,根據《寧夏回族自治區互聯網+教育示范區建設實施方案》(寧政辦發〔2018118號),結合我市互聯網城市建設要求,制定本實施方案。

    一、指導思想

    以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,深入貫徹全國和全區教育大會精神,認真落實寧夏互聯網+教育示范區建設啟動大會部署,緊密圍繞我市互聯網城市建設和銀川都市圈建設相關精神,貫徹黨的教育方針,遵循教育規律,深化教育改革創新,堅持信息技術與教育教學深度融合,堅持應用驅動和機制創新,構建互聯網+”環境下的人才培養、教育服務和教育治理新模式,推動教育理念更新、模式變革、體系重構,加快推進教育現代化,著力促進教育公平,提高教育質量,為確保與全國同步建成全面小康社會,推進全市經濟社會發展提供有力人才支持和智力支撐。

    二、工作目標

    緊緊圍繞寧夏創建互聯網+教育示范區總體目標要求,以打造學在石嘴山品牌為統領,以推進全市教育現代化為核心,著力促進教育公平、提高教育質量,辦好人民滿意教育。

2020年,基本實現三全兩高一大工作目標,即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校,信息化應用水平和師生素養普遍提高,建成互聯網+教育大平臺。到2022年,基本建立信息化融合創新的體制機制,基本形成人才培養、教育服務、教育治理的新模式,義務教育優質均衡發展深入推進,區域、城鄉、校際、群體差距明顯縮小,實現我市教育發展水平和人才培養質量跨越式發展,建成在全區領先的互聯網+教育城市。

    三、工作原則

    (一)立足實際,適度超前

    立足我市中小學校教育信息化水平建設實際,科學合理定位,在各項建設方案及相關軟硬件配備好用、易用的前提下,最大程度使用成熟的、先進的、前沿的方案與技術路線,適度超前,確保信息化設施5年不落后。

    (二)總體規劃,分步實施

    對我市2019—2022互聯網+教育工作進行總體計劃,分步實施,每年安排一定建設和應用項目,穩妥推進,全面完成自治區下達的各項任務,使石嘴山市的互聯網+教育體系與本市經濟體量、城市規模和未來發展理念等相適應。

    (三)應用驅動,創新引領

    以互聯網和人工智能、大數據等技術在教學、教育管理和決策等應用為核心,構建教育信息化公共服務體系,統籌整合優化各類教育教學資源和教育管理應用系統,加強優質教育資源的共享,推進互聯網技術與課堂教學深度融合,推進智慧教學深入開展,以應用促進教育教學創新。通過探索和積累,形成互聯網+教育建設應用和人工智能教學育人新模式。

    (四)重點突破,示范帶動

    重點在人工智能助推教師隊伍建設省級試點、信息化和大數據支持下的教育教學質量評價、教育云建設應用和創新素養教育有機融合等領域開展必要建設,組織深度應用,實現重點突破。通過部分骨干學校融合應用試點、互聯網+教育智慧校園應用示范校建設和互聯網+教育達標縣創建等示范帶動方式,樹立典型,帶動全市。

    四、重點任務

    完善提升石嘴山教育云平臺

    1建成石嘴山教育云平臺。在寧夏教育云平臺上建設石嘴山教育云平臺,各縣區同步在寧夏教育云開通應用平臺,實現市域內各縣區、各學校應用互聯互通。不斷優化石嘴山教育云構架體系,與自治區云平臺協同服務,使石嘴山教育云成為自治區互聯網+教育大平臺的有機構成部分,為全市教育管理、教師治理、教育發展評價和教育決策等工作提供基礎支撐。2022年,形成開放融合的石嘴山互聯網+教育公共服務體系,自治區和市級云平臺在教育教學和管理領域得到廣泛應用。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、各縣區政府)

    2加強教育城域網建設。依托各電信運營商和社會力量,建成物理實體和虛擬構架相結合的全市教育城域網,為本地區個性化應用奠定基礎。依托城域網,定期開展本地教育數據規范整合和分析應用、本地特色資源征集和推介等服務工作。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、工信局、各縣區政府)

    (二)全面推進網絡學習空間應用全覆蓋

    3深化網絡學習空間應用。組織全部專任教師注冊開通自治區教育云(即石嘴山教育云)學習空間。2019年,師生網絡學習空間開通率達到85%2022年,網絡學習空間普及應用實現全覆蓋。實施網絡學習空間應用培訓計劃,每年培訓100名校長、3000名教師,積極參加自治區網絡學習空間應用評比等活動,不斷提升網絡學習空間應用質量。(牽頭單位:市教體局;責任單位:各縣區政府)

    4建設學在石嘴山網絡學習平臺。依托石嘴山市教育城域網、寧夏教育云和石嘴山教育云平臺,探索建設學在石嘴山網絡學習平臺,嘗試為繼續教育、家庭教育、社區教育、老年教育、網絡教育提供服務2020年,在學在石嘴山平臺上推廣應用寧夏開放大學學習平臺,初步建立廣覆蓋、多層次、多終端的終身教育網絡。2022年,基本建立與學習型社會建設需求相適應的信息化服務體系,為全民學習、終身學習提供支撐。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委組織部、市委網信辦、市民政局、市人社局、各縣區政府)

    (三)大力推進教育教學改革和創新素養教育

    5促進互聯網+教育融合應用和互聯網+創新素養教育深度融合。2019—2020年,在市一中、市三中、市光明中學、市實驗中學、平羅中學、寧夏工業學校以及自治區教育廳命名的全區教育信息化應用示范校和市教體局確定的全市教育信息化應用示范校等15所學校開展融合應用試點。加強信息化與創新素養教育融合,邀請專家指導培訓創新素養教育,積極開設創新素養教育課程,舉辦創新素養培訓,建立創新素養評價體系,利用互聯網和人工智能教學等信息化方式開展教學。2019—2021年,各縣區全部進入自治區互聯網+教育示范縣(區)行列,建成20互聯網+教育智慧校園應用示范校、30個名師網絡工作室,完成100堂創新素養教育精品示范課。2022年,形成一批互聯網+教育課堂教學改革融合應用特色成果,以創新素養為核心的素質教育綜合改革取得重大突破,師生創新素養和創新能力全面提升。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、市發改委、市財政局、各縣區政府)

    (四)深入推進“互聯網+教育”達標縣(區)建設

    6開展互聯網+教育達標縣(區)建設。深入開展自治區互聯網+教育達標縣(區)創建,2021年前,各縣區全部達標,完成數字校園建設,實現互聯網+教育達標縣(區)全覆蓋。實施高中在線課堂,積極與北京、上海、浙江等發達地區名校建立幫扶合作關系,對接一批名師和教研員,開展在線課堂診斷和評課。依托寧夏教育云,建設石嘴山云在線課堂聯盟,在5所示范性高中學校開展異地異校同年級同學科重點章節的在線課堂教學和教學研究,由名師和教研員網上實時點評我市教師課堂,提升我市教師教學水平。補齊三通兩平臺建設短板,分年度更新學校老舊信息化設備2021年,實現中小學校(含幼兒園)寬帶網絡帶寬達到200M以上,高中學校和職業院校帶寬達到1000M以上,WIFI等無線網絡覆蓋率達到50%以上,實現班班通覆蓋率100%。寧夏工業學校在2020年前完成VR虛擬實訓室建設,2021年,完成數字校園建設、技能大師網絡工作室和虛擬職業體驗館建設。2022年,全市實現數字校園建設全覆蓋,應用常態化、特色化。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、發改委、工信局、財政局、寧夏工業學校、各縣區政府)

    (五)利用人工智能助推教師隊伍建設

    7推進教師智能助手創新應用。深入開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作,推動教師隊伍建設與人工智能有機融合,推動教師教育教學改革,助推教師培訓改革,提升教師治理水平,提升教育扶智實效。2019年,啟動試點工作,市直和每個縣區各遴選5所中小學校和寧夏工業學校作為重點推進人工智能教學試點學校,開展智慧教學應用。各試點探索以數字化翻轉課堂、智能教室、課堂精準教學系統為主的智慧課堂教學助手應用,幫助教師智能化備、授課,精準掌握學情,優化課堂教學策略;探索以智慧閱讀、人機對話英語訓練、數理化生教學工具和電子觸控屏教學工具為主的學科教學助手應用,減輕教師負擔,提升課堂教學精準性;探索以大數據驅動教研、智能化課堂觀察、課堂行為觀察系統和在線遠程教研為主的精準教研系統應用,改進教師教研方法,提高教師教研能力;探索以電子班牌、家校共育平臺為主的智能班級管理助手應用,提升教師班級和學生管理效率和質量;探索以各類成熟VR和教學機器人為主的體驗性、沉浸式創新性學習助手,開闊學生學習視野,推進創新素養教育深入。2022年,教學助手應用形成常態化。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市科技局、市財政局、市人社局、各縣區政府)

    8加強智慧教學環境建設。支持人工智能教學試點學校建設基于大數據、信息化和人工智能等技術人工智能教室和虛擬現實教學(VR)教室,以便組織開展智能化教學。全市建設1個教師發展智能實驗室,為教師智能研修培訓提供必要條件。2020年,以全國中小學生學籍管理系統為基礎,建立起本市網絡版初中學生綜合素質評價管理系統。在各公辦高中學校建成具備人工智能特點的學生職業生涯教育規劃、綜合素質發展評價和相應教學管理功能的平臺,為新高考政策落實提供支撐。支持學校利用大數據和人工智能等技術開展課改、教改特色應用,實施精準教學。積極為外來投資者提供教育研究開發和設備實驗學校和一定數量的學生樣本,吸引鼓勵全國、全區各地人工智能和信息化機構和企業來石嘴山投資開發人工智能和信息化教學項目,建設人工智能教學培訓研修、體驗基地,建設教學助手研發實踐基地,建設增強現實和虛擬現實技術(AR/VR)項目實踐基地,建設教育大數據應用分析基地。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、市發改委、市財政局、各縣區政府)

    9推動教師智能研修全覆蓋。開展人工智能課程培訓,加強人工智能骨干引領人員的培養,實施優秀校長和骨干教師智能教育領導力和智能教學能力專項研修,每年培訓50名校長、1000名教師,推進首席信息官(CIO)制度,形成一批引領智能教育發展的種子2019—2021年,開展人工智能教學實踐課題研究和教師智能教育體驗等培訓研修活動,完成人工智能課程全員培訓。系統組織城市學校開展移民村和農村學校教師專項智能教育培訓、送培到校等活動,實現遠程同步智能課堂教研和教師研訓智能手拉手結對關系全覆蓋。2022年,實現教師線上線下混合式智能研修全覆蓋。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、發改委、財政局、人社局、各縣區政府)

    10建立教師智能化管理體系。與自治區同步建立教師專業化發展評價數據庫,為學校改進教學提供智能化數據分析。2021年,基本建成利用自治區數據和我市數據進行教師工作決策大數據工作體系,形成一批人工智能助推教師隊伍建設成果。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市發改委、人社局、各縣區政府)

    (六)加強網上黨建工作陣地建設

    11用好智慧黨建活動平臺。深入全面應用石嘴山市智慧黨建云平臺,組織黨員參加在線理論學習、黨務管理、交流互動、信息收集和實時監管等工作。根據自治區教育黨工委要求,積極參與自治區教育系統黨員在線學習、志愿活動和專家在線指導、政策解讀、理論研究等活動。(牽頭單位:市教育黨工委、市教體局;責任單位:市委組織部、市直機關工委、寧夏工業學校、各縣區政府

    12落實雙百頭雁工作室計劃。2019年,遴選上報建設5個黨建示范點網絡工作室、5名教師黨支部書記雙帶頭人網絡工作室。2020年,建設10個黨建示范點網絡工作室、20名教師黨支部書記雙帶頭人網絡工作室,推進全市教育系統黨建工作網絡化。(牽頭單位:市教育黨工委、市教體局;責任單位:市委組織部、市直機關工委、寧夏工業學校、各縣區政府

    (七)強化網絡思想政治工作和立德樹人工作

    13用好網絡思政平臺。按照自治區教育工委統一安排,組建益思網學校黨組織書記和校長聯盟、思政課教師聯盟、輔導員聯盟、學生站長聯盟和校園網絡通訊員聯盟,促進線上線下思想政治工作,加強教育系統意識形態教育。2020年,總結優秀經驗和案例,加強益思網推廣應用,推動思想政治工作和德育工作既鍵對鍵面對面2022年,形成形態豐富、主題鮮明、技術先進、服務全面的新型校園網絡矩陣。(牽頭單位:市教育黨工委、市教體局;責任單位:市委網信辦、寧夏工業學校、各縣區政府

    14實施網絡育人試點工作。堅持把社會主義核心價值觀貫穿于網絡育人全過程,每年組織各級各類學校開展網絡文明進校園、校園網絡文化節、網絡優秀作品推選展示等活動,鼓勵廣大師生參與網絡文化作品創作。利用寧夏教育云中小學德育課堂開設中小學時事政治網絡課程,加強黨情、國情、區情和形勢政策教育。2019年,爭取市10所以上示范性幼兒園和中小學進入自治區實施網絡育人工作試點。組織實施網絡教育名師培育計劃和校園網民旗手培育計劃;利用全區及全國思想政治教育名師資源,探索開設優益思大講堂,建立網絡思想政治教育常態化機制,培育一批網絡教育名師。2022年,形成全員、全過程、全方位的智慧思政網絡育人新模式。(牽頭單位:市教育黨工委、市教體局;責任單位:市委宣傳部、寧夏工業學校、各縣區政府

    (八)深入提高教育治理能力

    15建立教育治理大數據應用機制。按照教育部和自治區教育科學決策管理信息系統構架,梳理我市教育基礎數據需求,向自治區教育廳提出我市教師治理和地區學業水平質量監測數據需求框架。2022年,建成可供本地使用的大數據為輔助的教育科學決策和教育治理體系。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、市發改委、市財政局、各縣區政府)

    16建立教育管理督導服務智能系統。全面使用自治區教育廳建成的薄改、學生營養改善計劃等重大工程項目實時監測系統和校園安全隱患排查系統,完善全市教育系統計劃管理和校園安全應急指揮體系。將全市教育網上政務服務資源整合接入政務服務網絡,實現政務服務網上統一申請、集中辦理和全程監督,實現政務服務一網通辦。(牽頭單位:市教體局、政府教育督導室;責任單位:市委網信辦政務服務中心、各縣區政府)

    (九)推進網絡精準扶智行動

    17支持農村學校教育信息化發展。加強市域內農村和移民學校在線互動課堂建設,確保農村薄弱學校至少和1所城市優質學校結對,按需開展互聯網條件下的在線課堂教學。支持試點學校與北京、上海、浙江等東部地區和我區銀川都市圈等地優質學校建立一對一、一對多結對網絡教學和教研幫扶關系。探索教師網上走課制度建設,嘗試通過名師在線輔導、政府購買服務方式,為農村薄弱學校學生提供課外輔導服務。2020年,全市農村學校和移民學校實現在線互動課堂全覆蓋,薄弱學校與優質學校實現同步上課、數據互動、一體評價。2022年,在線互動課堂應用機制進一步完善,形成一批典型應用模式,農村學校和移民學校辦學質量明顯提升。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市人社局、扶貧辦、各縣區政府)

    (十)加強網絡安全綜合治理

    18提升網絡安全防護能力。加強網絡安全管理,認真落實網絡安全責任制,健全網絡安全信息通報預警機制,確保信息化建設與網絡安全同步規劃、同步實施、同步使用。市教體局與市委網信辦、公安局建立網絡安全協調溝通機制,定期不定期開展關鍵信息基礎設施專項檢查和安全評估。開展教育行業互聯網協議第6版(IPv6)建設和應用試點。開展學校網絡安全管理員培訓,建立教育行業網絡安全專家團隊。2022年,網絡安全綜合治理、等級保護和漏洞監測預警等工作常態化,教育行業網絡安全工作水平大幅提升。(牽頭單位:市教體局;責任單位:市委網信辦、市公安局、各縣區政府)

    五、組織保障

    (一)加強組織領導。健全互聯網+教育工作組織領導體系,統籌發揮石嘴山市互聯網城市建設推進小組作用,協調市直各相關部門、各縣區政府推進互聯網+教育工作,市、縣要積極履行互聯網+教育建設應用主體責任,各級教育行政部門和各級各類學校要建立一把手責任制,各學校要建立首席信息官(CIO)制度。組建石嘴山市互聯網+教育和人工智能教學專家委員會,聘請部分業內專家、學者和本地人才擔任成員,為全市建設應用工作提供決策咨詢和技術指導,開展年度評估和研討。建立經驗推廣機制和績效評估機制,加強示范引領。

    (二)加強統籌推進。互聯網+教育建設應用工作進行全面系統部署,對標完成自治區確定的互聯網+教育示范區的目標任務,建立試點先行,典型引路的推進機制,量力而行,凸顯石嘴山特色,制定時間表、路線圖,形成明確的責任分工,有針對性開展互聯網+教育綜合探索和專項試點,以點帶面推動全市工作。定期舉辦論壇和各類交流、觀摩活動,總結推廣經驗成果。

    (三)加強投入保障。建立互聯網+教育多元化投入機制,落實各級政府投入主體責任,統籌整合教育經費,優化支出結構,保障年度建設任務深入實施。健全政企合作、校企合作機制,積極為企業和各類研發機構提供學生等大數據樣本,吸引外地企業、研究機構到我市投資建設開發互聯網+教育和人工智能教學項目、產品。

    (四)加強人才支撐。加強互聯網+教育機構和人員隊伍建設,縣區政府要確定具體機構和專門隊伍負責互聯網+教育組織實施工作,賦予其具體目標任務及工作職能,明確該隊伍的崗位設置標準和專業發展路徑,建設一支富有教育經驗、專業技術扎實、綜合素質過硬的互聯網+教育推進工作隊伍。加強互聯網+教育理論研究和實踐探索,通過互聯網+教育培訓和具體工作實踐鍛煉,在學校和各個推進單位培育一批專業化人才,通過人才引領帶動互聯網+教育工作的深入。

 

    附件:石嘴山市互聯網+教育年度主要任務

 

 


附件

石嘴山市“互聯網+教育”年度主要任務

項目

2019年度

2020年度

2021年度

2022年度

一、完善提升石嘴山教育云平臺

1在寧夏教育云平臺上建設石嘴山教育云平臺。

2.各縣區同步在寧夏教育云開通應用平臺。

3各中小學校在寧夏教育云(石嘴山教育云)開通智慧校園平臺,實現市域內各縣區、各學校應用在寧夏教育云(石嘴山教育云)互聯互通。

1進一步完善石嘴山教育云平臺,推進教育大數據分析,實現教育大數據應用與監管,強化云平臺服務我市教育管理、教師治理和教育發展評價等工作的能力。

2依托各電信運營商和社會力量,建設物理實體和虛擬構架相結合的全市教育城域網。

1進一步優化石嘴山教育云平臺服務體系。

2基本建成本地城域網,開展本地區教師培訓、智能研修,教育質量檢測等工作。

1寧夏教育云(石嘴山教育云)“互聯網+教育大平臺在教育教學和管理領域現廣泛應用

2在全市基本建立“互聯網+教育大資源公共服務體系,各學科、學段、專業可滿足師生不斷增長的學習需要。

二、推進網絡學習空間應用全覆蓋

1網絡學習空間師生開通率達到85%

2培訓校長100名,教師3000名。

3建設“學在石嘴山網絡學習宣傳平臺。

4組織開展網絡學習空間應用評比大賽。

5組織開展教師全員網絡空間應用培訓。

1實現90%教師利用網絡學習空間開展教學活動、85%適齡學生利用空間開展學習活動、80%家長利用空間開展家校互動。

2培訓校長100名、教師3000名。

3以“學在石嘴山網絡學習平臺和石嘴山市廣播電視大學(寧夏廣播電視大學分校)為基礎,探索提供社區教育、老年教育、網絡教育服務。

1實現95%教師利用網絡學習空間開展教學活動、90%適齡學生利用空間開展學習活動、85%家長利用空間開展家校互動。

2培訓校長100名、教師3000名。

3學在石嘴山終身教育網絡學習平臺體系基本形成。

1網絡學習空間應用實現全覆蓋。

2基本建立與學習型社會建設需求相適應的信息化服務體系,為全民學習、終身學習提供支撐。

三、大力推進教育教學改革和創新素養教育

1組織大武口區、惠農區、平羅縣參加全區“互聯網+教育示范縣(區)建設。1個縣區進入示范縣(區)建設行列。

2組織市一中、市三中、市光明中學、市實驗中學、平羅中學、寧夏工業學校以及自治區教育廳命名的全區教育信息化應用示范校和市教體局確定的全市教育信息化應用師范校開展融合應用試點。

3建設5互聯網+教育智慧校園應用示范校

4建成10個名師網絡工作室。

5建成30堂創新素養與教育精品示范課。

1繼續推進“互聯網+教育示范縣(區)建設。爭取1個縣區進入全區示范縣(區)建設行列。

2繼續組織好試點學校開展融合應用。

3建設5互聯網+教育智慧校園應用示范校

4建成10個名師網絡工作室。

5建成30堂創新素養與教育精品示范課。

1繼續推進“互聯網+教育示范縣(區)建設。爭取全部縣區全部進入全區示范縣(區)建設行列。

2深入推進試點學校的融合應用。

3建設5互聯網+教育智慧校園應用示范校

4建成10個名師網絡工作室。

5建成40堂創新素養與教育精品示范課。

形成一批課堂教學改革重大成果,以創新素養為核心的素質教育綜合改革取得重大突破,師生創新素養和創新能力全面提升。

四、深入推進“互聯網+教育達標縣(區)建設

1組織縣區開展自治區“互聯網+教育達標縣(區)建設。

2推動大武口區、惠農區開展數字校園建設。

3啟動實施高中學校“在線課堂,與北京、上海、浙江等發達地區名校建立互助關系,對接一批名師和教研員,依托寧夏教育云,建設石嘴山云在線課堂聯盟,在市一中、市三中2所高中學校開展異地異校同年級同學科重點章節的在線課堂教學和教學研究,由名師和教研員網上實時點評我市教師課堂。同時,在市一中和市三中利用在線課堂開展本地網絡學科教研,充分發揮空中課堂作用。

1深入開展“互聯網+教育達標縣(區)建設,爭取縣區全部達標,實現“互聯網+教育達標縣(區)全覆蓋。

2推動平羅縣開展數字校園建設。

3建成寧夏工業學校職業學校數字校園和技能大師網絡工作室及虛擬職業體驗館。

4在市光明中學、平羅中學、平羅回民高級中學3所高中學校實施石嘴山云在線課堂聯盟,在與發達地區學校、教研員和名師互動的基礎上,通過網絡向全市直播云在線課堂活動。

1補齊“三通兩平臺建設短板,實現中小學校(含幼兒園)寬帶網絡帶寬全部達到500M以上,高中學校和職業院校帶寬達到1000M以上,WIFI等無線網絡覆蓋率達到50%以上,實現班班通”100%,學校五年以上的信息化設備分年度更新。

2充分利用“石嘴山云在線課堂聯盟,與發達地區學校、教研員和名師建立師徒結對和網絡培訓協作關系,通過網絡拓展教師培訓合作范圍。

1實現數字校園建設全覆蓋,數字校園應用常態化、特色化。

2把“石嘴山云在線課堂聯盟合作對象拓展到銀川都市圈范圍優質學校,實現本地學校與寧夏優質學校協作,探索建立網絡教育共同體。

五、利用人工智能助推教師隊伍建設

1啟動實施我市自治區試點工作。

2遴選15所人工智能助推教師隊伍建設重點推進試點學校。

3開展全市教師教育行為智能化監測,成立教師專業化發展評價數據庫,為開展智慧教學提供參考數據。

4支持試點學校建設基于大數據、信息化和人工智能等技術人工智能教室和VR教室,引入教學管理、學科工具和人機對話等教師教學智能助手和配套教學資源,為教師應用智能助手開展智慧教學探索提供條件。

5開展人工智能全員培訓。

6實施優秀校長和骨干教師智能教育領導力培訓和智能教學能力專項培訓。培訓50名校長、1000名教師。

7完成4所農村薄弱學校和移民學校與城區優質學校遠程同步智能課堂和教師智能手拉手關系。

1建設1個教師發展智能實驗室暨石嘴山市人工智能教學培訓、教學助手應用研修體驗基地。支持全市教師智能研修。

2以全國中小學生學籍管理系統為基礎,啟動建立起本市網絡版“初中學生綜合素質評價管理系統。在5所高中學校全部建成具備人工智能特點的學生職業生涯教育規劃、綜合素質發展評價和相應教學管理功能的平臺。

3支持試點學校每校建設基于大數據、信息化和人工智能等技術人工智能教室和VR教室,引入智能助手和配套教學資源,支持教師應用智能助手開展智慧教學。

4開展人工智能培訓全員。

5實施優秀校長和骨干教師智能教育領導力培訓和智能教學能力專項培訓。培訓50名校長、1000名教師。

6完成10對農村薄弱學校與城區優質學校遠程同步智能課堂和教師智能手拉手結對。

1支持試點學校建設人工智能教室和VR教室,引入智能助手和配套教學資源,為教師開展智慧教學提供條件。

2開展人工智能全員培訓。

3實施優秀校長和骨干教師智能教育領導力培訓和智能教學能力專項培訓。培訓50名校長、1000名教師。

4開展人工智能智慧教學教學研討和課堂診斷等學術探究,深化人工智能教學應用和問題改進工作,促進智能化教學管理進一步深入。

5基本建成利用自治區數據和我市數據進行教師工作決策大數據工作體系,形成一批人工智能助推教師隊伍建設成果。

1優秀校長智能教育領導力培訓和骨干教師教學能力培訓全覆蓋。

2在5所試點學校每校建設1個人工智能教室和1VR教室,引入智能助手和配套教學資源,為教師開展智慧教學提供條件。

3總結提煉試點取得的經驗成果,召開現場觀摩會,為全區、全國提供可復制可推廣的模式。

六、加強網上黨建工作陣地建設

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

七、強化網絡思政和立德樹人

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

八、大力提升教育治理能力

1提出我市可以利用的教師治理和教育管理數據需求方案。

2使用自治區教育督導評估系統、校園安全隱患排查系統,校園安全管理與應急指揮系統開展工作。

1利用自治區系統初步建成可供我市利用的數據分析和決策系統。

2實現教育政務服務、自治區教育云應用和本地化應用協調發展。

教育政務服務實現“一網通辦

建成大數據輔助的教育科學決策和教育治理體系。

九、推進網絡精準扶智行動

1農村薄弱學校至少和1所城市優質學校結對,按需開展互聯網條件下的在線課堂教學。

2支持農村學校和移民學校與浙江等東部地區和我區銀川都市圈等地優質學校建立“一對一、一對多結對網絡教學和教研幫扶關系。

全市農村學校和移民學校實現在線互動課堂全覆蓋,薄弱學校與優質學校實現同步上課、一體評價。

加強在線課堂應用評比競賽和觀摩,提升應用質量和水平。

2022年,在線互動課堂應用機制進一步完善,形成一批典型應用模式,農村學校和移民學校辦學質量明顯提升。

十、加強網絡安全治理

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

按照自治區要求統一進行。

 



【編輯】郝偉    【責任編輯】潘春喜   【值班編委】徐亞林  
 
 

 

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